Niedersachsen schafft schriftliches Dividieren in Grundschule ab

[alex34653]

Kann man natürlich machen, anderen einfach unterstellen sie hätten den Artikel nicht gelesen oder könnten dessen Sinn nicht erfassen. Dumm nur wenn er gelesen und verstanden wurde. Aber dann mit Totlach-Emojis um sich werfen aber anderen „Erhöhung“ unterstellen.

Na dann...

In dem Artikel steht übrigens nichts dazu wie den der neue Rechenweg aussieht. Und ich habe mir sogar die Mühe gemacht mal zu schauen wie der aussieht. In diesem Artikel ist eine Beispielrechnung.Kann man so machen, muss aber auch beigebracht und verstanden werden. Haben das diejenigen, die der Meinung sind man habe den Artikel nicht gelesen, auch getan?

Nein, weil es ja eh im ursprünglich hier angeführten Artikel steht. Ein "gezeichnetes Bild" brauchte ich nicht um das dem Text zu entnehmen.

 

[MehHay]

So habe ich das eigentlich für mich schon seit ca. 45 Jahren gemacht. War für mich "Mathegenie" einfacher. Hat halt bei Exen und Schulaufgaben nicht gegolten.

Ja so war auch meine Vorgehensweise immer. Gab ständig Diskussionen mit den Lehrern, dass ich meine Aufgaben FALSCH lösen würde...

Irgendwann haben se mich machen lassen, weil das Ergebnis zu deren Überraschung ja richtig war...

 

[Mure77]

So habe ich das eigentlich für mich schon seit ca. 45 Jahren gemacht. War für mich "Mathegenie" einfacher. Hat halt bei Exen und Schulaufgaben nicht gegolten.

Ging mir genauso.
Wo sind die Nebenrechnungen?
Brauche ich nicht, kann ich so.
Wenn du sie nicht aufschreibst dann zählt die Aufgabe nicht.
Warum, ich kann es doch so im Kopf.
Ich muss sehen, dass du das rechnen kannst.

So ein Müll damals..

 

[au37x]

Genau! "Entscheidend ist, was hinten rauskommt". Hat mal jemand gesagt

 

[Ealdorman]

"Entscheidend ist, was hinten rauskommt"

?

 

[MACaerer]

Was ist ein Abi Wert bei dem einer nicht mal richtig dividieren kann? Das ist eine Grundrechenart, das muss man einfach lernen. Mein Gott wie weit sind wir gesunken? Wie wollen die später mal Formeln berechnen?

So ganz verstehe ich den Kommentar nicht. Die vier Grundrechenarten sind Sache der Grundschule und nicht des Gymnasiums. Dort geht es in den unteren Stufen um Algebra und in den oberen Stufen um die höhere Mathematik. In den Gymnasien hat heute jeder Pennäler ein Laptop und wird sich kaum mit den Grunndrechenarten rumschlagen müssen und hat wahrscheinlich längst vergessen wie das geht.

 

[El Cord]

Leute, es geht hier um die GRUNDSCHULE! Warum reden dann einige z.B. davon:

„Was ist ein Abi Wert bei dem einer nicht mal richtig dividieren kann? Das ist eine Grundrechenart, das muss man einfach lernen. Mein Gott wie weit sind wir gesunken? Wie wollen die später mal Formeln berechnen?“

„Joa 2027 wird dann Grammatik abgeschafft. Richtig schreiben kann heute eh keiner mehr. “

Offensichtlich haben also einige da etwas nicht verstanden. Oder Wutbürger wollen mal wieder wütend sein….

 

[kappe619]

Uhr müsst alle bedenken, dass wir aus bis zu 16 verschiedenen Perspektiven reden, schließlich hat jedes Bundesland seinen eigenen Lehrplan. Sogar die Schulformen unterscheiden sich ja teilweise, in Berlin und Brandenburg dauert die Grundschule 6(!) statt 4 Jahre, außerdem das G8/9 Thema... Dass es aber insgesamt schlechter wird, kann man (wenn man PISA als Vergleich nimmt) nicht bestreiten, ist allerdings auch in anderen Ländern so. Wobei der Abwärtstrend schon vor der Pandemie losging, das wäre nämlich zumindest ein nachvollziehbarer Grund gewesen, warum die Ergebnisse schlechter geworden sind. Hab mal bei Statista geschaut: https://de.statista.com/infografik/...her-schueler-bei-pisa-studien-nach-bereichen/


Dort wird auch der "Gegensatz zu den besser werdenden Abiturnoten in Deutschland - ein Trend, der sich in allen Bundesländern beobachten lässt." angemerkt. Es wird mehr Druck gemacht, dass jeder studieren müsse, damit das geht, senkt man das Abi-Niveau.

 

[access]

Leute, es geht hier um die GRUNDSCHULE! Warum reden dann einige z.B. davon:

„Was ist ein Abi Wert bei dem einer nicht mal richtig dividieren kann? Das ist eine Grundrechenart, das muss man einfach lernen. Mein Gott wie weit sind wir gesunken? Wie wollen die später mal Formeln berechnen?“

„Joa 2027 wird dann Grammatik abgeschafft. Richtig schreiben kann heute eh keiner mehr. “

Offensichtlich haben also einige da etwas nicht verstanden. Oder Wutbürger wollen mal wieder wütend sein….

Da du mich zitiert:
Das ist eine Grundrechenart, die sollte in der Grundschule gelehrt werden.

Aber wen wundert es, die Kultusministerin von Niedersachsen hat ja auch weder Berufs- noch Hochschulabschluss, es reicht ja Grüne zu sein.

 

[El Cord]

Ab 2015 ging es richtig runter. Warum dürfte klar sein. Bei so viel Zuzug ist es eben nicht möglich, die Zahlen zu halten. Deshalb würde ich nicht viel auf die Ergebnisse geben.

Da du mich zitiert:
Das ist eine Grundrechenart, die sollte in der Grundschule gelehrt werden.

Aber wen wundert es, die Kultusministerin von Niedersachsen hat ja auch weder Berufs- noch Hochschulabschluss, es reicht ja Grüne zu sein.

Im Lehrplan steht, dass Division gelehrt werden soll. Von SCHRIFTLICHER Division ist da nicht die Rede. Das aus gutem Grund. Während die schriftliche Division eine schematische Methode ist, vertieft die halbschriftliche Division das tiefere Verständnis für die Division.

 

[access]

Tja, und das obwohl seit gefühlt 20 Jahren in jedem Wahlprogramm die Bildung verbessert werden soll.

Spielst du mit 2015 auf etwas bestimmtes an?

 

[Gelöschter User 20828]

Kultusministerium: Schriftliches Dividieren ist fehleranfällig

So ein Quatsch auch! Das ist ein präzieses Werkzeug!

Schaffen wir doch lieber Rechtschreibung, Ausdruck und Grammatik ab! Umlaute gleich mit und ersetzen die zwei "ch"-Laute durch "sch'. "Als" und "wie" sind eh schon im Arm!

 

[El Cord]

Viel Einwanderung seit 2015.

 

[MehHay]

Viel Einwanderung seit 2015.

Wow...

 

[fLuP]

Völlig Wertfrei ist das erstmal eine Feststellung.

Bezüglich der Meldung bin ich irgendwie hin und hergerissen. Hab ja jetzt 12 Jahre mitbekommen was meine älteste (Hat dieses Jahr Abi gemacht) und meine Jüngste (Aktuell Klasse 11 auf einem Gymnasium) so in der Schule gelernt haben bzw. lernen. Da ist auch viel dabei was du einfach in deinem "Erwachsenen" Leben je wieder brauchst. Das ganze System müsste mal überarbeitet werden.

 

[Joh1]

Da ist auch viel dabei was du einfach in deinem "Erwachsenen" Leben je wieder brauchst. Das ganze System müsste mal überarbeitet werden.

Das ist immer ein Argument das man so oft hört.
Aber erstens wie möchte man entscheiden wer was in seinem Leben später braucht? Selbst als Schüler weiß man das doch noch gar nicht weil man noch nicht weiß was man später macht. In einer Klasse werden die Personen ganz unterschiedliche Dinge in Ihrem Leben später brauchen und zudem man noch vielleicht sogar in einer Person unterschiedliche Dinge.

Und zweitens werden Dinge auch gelehrt damit man zB weiß wie man mit einigen Problemen umgehen.
Es ist also gar nicht ganz so entscheidend welches Gedicht du interpretierst aber es bereitet dich zB darauf vor mit Texten umzugehen und zu verstehen.

 

[Mure77]

Viel Einwanderung seit 2015.

Durchaus ein valider Punkt, nur ist es nun mal auch so, dass wir Deutschen auf die Distanz einfach aussterben werden. Wir haben es in den letzten Jahrzehnten einfach versäumt viele Kinder auf die Welt zu bringen. Ich bin Einzelkind, meine Frau ist Einzelkind, viele Nachbarn haben nur 1 oder 2 Kinder, manche gar keins oder sind Patchworkfamilien, wo nichts mehr nachkommt auf einzelne bezogen.

Mein Papa hat nur einen Bruder, der wiederum auch nur eine Tochter hat und meine Mama hat nur eine Schwester, welche auch nur einen Sohn hat. Der wiederum hat nur eine Tochter, meine Frau und ich haben 3 Kinder, im Grunde auch 1 zu wenig.

Wir haben einfach zu wenig Nachkommen gezeugt. Die Kultur verändert sich langsam aber stetig, vor allem durch die Einwanderung, das sieht man nicht überall im Land und kann das vielerorts nicht nachvollziehen und weist das von sich. Und es ist nicht die türkische Gemeinde, diese ist seit Jahrzehnten integriert, geht arbeiten. Es sind die Einwanderer aus, sagen wir mal so, flacheren Kulturen.
Und das ist kein Vorwurf an diese Menschen an sich, wo sie herkommen ticken die Uhren halt anders. Unter anderem ist das teilweise sehr große Problem, dass man sich von Frauen, Lehrerinnen etc., schon mal gar nichts sagen lässt oder zu Hause alles erlaubt ist und die Spannweite mit dem Verhalten draußen eine ganz andere ist.

Das kann man abtun, ignorieren oder hoffen das alles von allein gut wird. Ob es das wird, wird sich zeigen, nur haben wir hier Probleme die gelöst werden müssen, das braucht seine Zeit. Man braucht Schnittstellen zwischen den Kulturen welche vermitteln.

Ich sage immer, jemand der zu Hause zufrieden ist, seinen Erfolg hat oder ein zumindest gutes Leben, Erfolg ist ja immer relativ, der wandert nicht aus, wenn das Land sicher ist.

 

[fLuP]

Und zweitens werden Dinge auch gelehrt damit man zB weiß wie man mit einigen Problemen umgehen.
Es ist also gar nicht ganz so entscheidend welches Gedicht du interpretierst aber es bereitet dich zB darauf vor mit Texten umzugehen und zu verstehen.

Dann sollte man aber keine Gedichte nehmen sondern lieber Behördendeutsch oder Versicherungsschreiben

 

[iMactouch]

Da ist auch viel dabei was du einfach in deinem "Erwachsenen" Leben je wieder brauchst. Das ganze System müsste mal überarbeitet werden.

Nein, es geht ja darum, wie man etwas lernt, wie man an irgendwelche Probleme herangeht etc. Selbst in meiner Ausbildung habe ich Dinge wie z.B. Cobol, Fortran, Pascal, Assembler gelernt, die ich später (na gut, Pascal habe ich einmal gebraucht) nie wieder verwendet habe.
Was ich aber gelernt habe, ist, wie man programmiert, wie man an Probleme herangeht, wie man mit minimalen Ressourcen programmiert etc. Vor ein paar Jahren musste ich mich mit z.B. PHP und JavaScript beschäftigen, davor mit S7-SPS Programmierung. Mit Hilfe der Ausbildung ist man in solchen Themen schnellstens drin, das ist ja alles immer genau das Gleiche, nur mit anderer Syntax.

 

[Mure77]

Das ist immer ein Argument das man so oft hört.
Aber erstens wie möchte man entscheiden wer was in seinem Leben später braucht? Selbst als Schüler weiß man das doch noch gar nicht weil man noch nicht weiß was man später macht. In einer Klasse werden die Personen ganz unterschiedliche Dinge in Ihrem Leben später brauchen und zudem man noch vielleicht sogar in einer Person unterschiedliche Dinge.

Und zweitens werden Dinge auch gelehrt damit man zB weiß wie man mit einigen Problemen umgehen.
Es ist also gar nicht ganz so entscheidend welches Gedicht du interpretierst aber es bereitet dich zB darauf vor mit Texten umzugehen und zu verstehen.

Wo wir wieder bei meinem Punkt von gestern sind. Man sollte die Kinder individuell fördern, dort wo sie gut sind pushen und dort wo sie es nicht wirklich hinbekommen das Basiswissen vermitteln. Wenn wir mal zum Fussball übergehen um das zu verdeutlichen.

Es kommen 20 Kinder in die Bambinigruppe, hier wird erstmal wild trainiert um zu schauen, wer denn was am besten kann, was ein Spieler am besten kann, ist er ein Torwart, Verteidiger, Mittelfeldspieler oder Stürmer? Wo sind seine Stärken, seine Schwächen etc.
Das kristallisiert sich nicht bei den Bambinis raus, das kommt erst später, hier sieht man Tendenzen und stellt erstmal bestmöglich auf, später entpuppen sich die Spieler, die man als Verteidiger gesehen hat als Mittelfeldspieler oder als Stürmer.

Und dann trainiert man die Kinder individuell dahingehend, kein Spieler muss den Torwart, Verteidiger, Mittelfeldspieler und Stürmer spielen können. Jeder Spieler muss wissen wie die verschiedenen Positionen zu spielen sind, damit das Team zusammen spielen kann und gewinnen kann, nur muss halt kein Spieler alle Positionen spielen können.
Das ist in unserem Schulsystem anders, hier musst du die komplette Klaviatur spielen können, darfst nicht zu viele Ausreißer haben, sonst kannst du die Klasse wiederholen.